テレビ報道を考える!! 日本大学 藝術学部 放送学科 「放送特殊研究V」ブログ

テレビ報道を考える!! 日本大学 藝術学部 放送学科 「放送特殊研究V」ブログ

開設:2006-05-25 (通年 4単位 3年以上 選択 江古田校舎 放送学科専門科目)

日本大学藝術学部放送学科「放送特殊研究V」(担当講師/坂本 衛)のブログ。2017年度のテーマは「放送・報道における日本語表現の研究」です。

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【番外篇】立命館大学 報道ジャーナリスト養成塾 東日本大震災とテレビ報道・放送局【オマケ】 2011-07-07

立命館大学 報道ジャーナリスト養成塾

東日本大震災とテレビ報道・放送局

2011年7月7日 坂本 衛(ジャーナリスト)


0.自己紹介(略)

・すべてを疑え!! MAMO's Site→http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/profile.html
・1996~『放送批評』編集長、1997~2004『GALAC』編集長、2005~『オフレコ!』副編集長
・2007~2010放送批評懇談会ギャラクシー賞報道活動部門委員長、2009~田原総一朗ノンフィクション賞審査員(映像部門)、2010民放連賞審査員(東京地区、報道番組)など
・坂本衛『「地デジ化」の大問題』(イースト・プレス刊、6月)
・竹中平蔵『日本経済こうすれば復興する!』(アスコム刊、4月)
・山田法胤『ブッダに学ぶ とらわれない生き方』(同、7月15日書店搬入予定)
・堀江貴文+田原総一朗『ホリエモンの最後の言葉』(同、7月21日書店搬入予定)


1.東日本大震災とテレビ報道

●「発表報道」のオンパレード
・発表報道、発表ジャーナリズムとは何か?
・悪しき発表報道の実例
→死者・行方不明者数(陸前高田市サイトと比べると)
→原発関連報道(保安院、東京電力の発表を伝えるのみ)
・大嘘をタレ流し、反省しないメディア

●なぜ、発表報道なのか?
・取材が薄い
(1)東北の地は遠く、なじみがない
(2)被災地が広範囲で、交通が分断され、燃料・食糧確保も困難に
(3)放射能もれが発生し、当局も立ち入り禁止に
(4)取材力の劣化に加えてヤル気がない
(5)中央集権テレビの弊害
→独自ネタがない
→コメンテーターにゲタを預ける以外、発表に依存するしかない
→結果的に、社会をミスリードする

●発表報道がダメな理由は?
・発表報道で、何の問題もないと思っている
・ 「メディア」の原義
・ 「ジャーナリズム」の原義
・ 「社会の木鐸《ぼくたく》」の原義
・発表元は、次の場合がありうる
(1)知らない
(2)間違える
(3)一部を発表しない
(4)ウソをつく
→発表報道では、(1)~(4)の問題を見つけられず、排除もできない

●ことはテレビに限らない
・記者発表でヨタ記事を書く大新聞
・空疎な言葉が並ぶ報道(決まり文句、取材なき形容詞)
・ 「事実」のうち「事件」(目立つ出来事、騒ぎとなるもめごと)だけを追う
→全体像が見えない
→意味の発見、価値の発見ができない(発見しようとすらしない)


2.東日本大震災と放送局

●東日本大震災とデジタル化
・「東北3県のアナログ延長は必要ない」(民放連会長、東北3県地方局)
・視聴者を見捨て、東北を見捨てるテレビ局

●何によって、誰によって立つメディアなのか?
・誰のための報道か?
・誰が「本当の客」なのか?
・なくなって本当に困るメディアか?

●「混乱の時代」「手がかりのない時代」には、歴史・伝統・体験に学べ
・すべてを疑え
・アウトプットを決めるのはインプット
・ 「違う映像」「違うジャンル」を見る
・創造力は想像力


3.質疑応答

以上

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日本大学藝術学部放送学科

●このブログは、日本大学藝術学部(日芸またはNGと略)放送学科の授業の一環として設置しています。学外の方も自由に閲覧やコメントしていただけます。学生らの活動を厳しく、ただし温かく見守っていただければ幸いです。学生には「ブログ炎上も授業のうち」といってあります。

●ブログ開設は2006年ですが、1999年からマスコミ演習、マスコミII、放送特殊研究Vといった授業を担当しており、2005年以前のレジュメなど古いものも置いてあります。(坂本 衛)
 

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