【ネットの基本02】 コンピュータ入門 2012-05-11
●コンピュータとは何か？
・電子計算機、電子式「汎用」計算機、computer
コンピュータ（wiki）
・チューリング機械
チューリングマシン（wiki）
・ハードウェアとソフトウェア
・デジタルとアナログ→2進法、01信号（スイッチのON／OFF）
デジタル時計とアナログ時計（あるいは体温計）は、何がどう違う？
断続する変化量（パッパッと変わる）／連続する変化量（ジワジワと変わる）
数値を決める（量を数値化する）／決めない（量はそのままに目盛を読む）
2進法が（本質的に）使える／（擬似的にしか）使えない
01信号で送ることができる／送ることができない
原理的に劣化しない、妨害に強い／劣化する、妨害に弱い
●世界最初のコンピュータは？
・ABC（アタナソフ&ベリー）
ABC（wiki）
・ENIAC（エニアック、大砲の弾道計算）
ENIAC（wiki）
●小型化、高性能化、省エネ化、低価格化、モバイル化
・ドッグイヤー（ヒト×7）、マウスイヤー（ヒト×18）
・坂本が初めてコンピュータを買ったのは30年以上前！
【合掌】PCとワープロの墓碑銘
●パソコンの構成（ハードウェア）
・CPU（中央処理装置）……基板、拡張ボード（カード）
・メモリ（RAM）←→ROM
・HDD→SSD（ソリッド・ステート・ドライブ）
・シャーシ、電源、ファン、その他
・光学ドライブ（DVD、CD、ブルーレイなど）
-------------------------------普通は以上が「本体」
・キーボード／マウス→タッチパネル
・モニタ
-------------------------------以上「インターフェイス」（界面、接触面→接続部）
●モジュール（システムの構成要素、ある機能を持つまとまった部品）
「パソコンはモジュール化されている」
「パソコンはモジュール製品である」
・パソコンを自作する者がいる。車、テレビ、カメラではいない。なぜか？
・パソコンという「製品」「商品」の特徴を考えてみる
●ソフトウェア
・OS（オペレーションソフト）
・アプリケーション
・クラウド
サイトの制作環境／ソフト編（坂本サイト）
・電子計算機、電子式「汎用」計算機、computer
コンピュータ（wiki）・チューリング機械
チューリングマシン（wiki）・ハードウェアとソフトウェア
・デジタルとアナログ→2進法、01信号（スイッチのON／OFF）
デジタル時計とアナログ時計（あるいは体温計）は、何がどう違う？
断続する変化量（パッパッと変わる）／連続する変化量（ジワジワと変わる）
数値を決める（量を数値化する）／決めない（量はそのままに目盛を読む）
2進法が（本質的に）使える／（擬似的にしか）使えない
01信号で送ることができる／送ることができない
原理的に劣化しない、妨害に強い／劣化する、妨害に弱い
●世界最初のコンピュータは？
・ABC（アタナソフ&ベリー）
ABC（wiki）・ENIAC（エニアック、大砲の弾道計算）
ENIAC（wiki）●小型化、高性能化、省エネ化、低価格化、モバイル化
・ドッグイヤー（ヒト×7）、マウスイヤー（ヒト×18）
・坂本が初めてコンピュータを買ったのは30年以上前！
【合掌】PCとワープロの墓碑銘●パソコンの構成（ハードウェア）
・CPU（中央処理装置）……基板、拡張ボード（カード）
・メモリ（RAM）←→ROM
・HDD→SSD（ソリッド・ステート・ドライブ）
・シャーシ、電源、ファン、その他
・光学ドライブ（DVD、CD、ブルーレイなど）
-------------------------------普通は以上が「本体」
・キーボード／マウス→タッチパネル
・モニタ
-------------------------------以上「インターフェイス」（界面、接触面→接続部）
●モジュール（システムの構成要素、ある機能を持つまとまった部品）
「パソコンはモジュール化されている」
「パソコンはモジュール製品である」
・パソコンを自作する者がいる。車、テレビ、カメラではいない。なぜか？
・パソコンという「製品」「商品」の特徴を考えてみる
●ソフトウェア
・OS（オペレーションソフト）
・アプリケーション
・クラウド
サイトの制作環境／ソフト編（坂本サイト）【坂本 衛】
≪コメントしよう!!≫
授業中に伝えたように、受講生は当ブログ記事に次の要領でコメントを書き込むべし。
【1】まず、当ブログ左欄「内容別の記事」リストにある「受講生は必読★（1）」ページの「●いくつかのお約束（コメント記入者編）」を熟読せよ。記事中のName欄、Subject欄などは、適宜なまえ欄、タイトル欄と読み替えのこと。
【2】今年度4月13日のブログ記事に、自己紹介がてら、受講した理由、興味のあること、学びたいことなどを、自由にコメントする。
【3】今年度5月11日以前のブログ記事を一つ以上選び（複数でも全部でもかまわない）、その記事やその日の授業内容に関係するコメントをする。感想、意見、提案、疑問、ネットで見つけた参考情報など、内容は問わない。
【4】誰かが書き込んだコメント（【2】【3】【4】のいずれかで書いたコメント）を一つ選び、それに対して（記事ではなくコメントそのものに対して）コメントする。
【5】ようするに、受講生全員が少なくとも三つのコメントを書く。締め切りは5月末日。
【6】坂本も適宜コメントする。誰かのコメントによって、質問されたり批判されたりした者は、それに答えるコメントを必ずつけなければならない。
これもいつか授業でいったが、自分の使う言葉の意味を吟味しながら、読む人に真意が通じるように書くこと。独りよがりの言葉の使い方をしないように注意！
【ネットの基本01】 インターネットとは何か？／アンケートその2「テレビとの接触状況」 2012-04-27
●受講生アンケートその2（放送特殊研究V 2012-04-27実施）
●インターネットとは何か？
※以下、準備中
テレビとの接触状況（N＝17）
Ｑ26 いまの住まいにテレビ（家族用含む）はあるか？ （ある 15 ／ ない 2）
Ｑ27 【Ｑ26で「ある」と答えた者のみ】自分専用のテレビはあるか？ （ある 7 ／ ない 8）
Ｑ28 パソコン（以下PC）でテレビを見ているか？ （見ている 0 ／ 見ていない 17）
Ｑ29 ワンセグ放送を受信できるか？ （携帯でできる 11 ／ PCでできる 0 ／できない 6）
Ｑ30 平日（月〜金）平均のテレビ視聴時間は？
（ほとんど見ず十数分以下 0 ／ 1時間未満 3 ／ 1〜2時間未満 5 ／ 2〜4時間未満 7 ／ 4時間以上 2）
Ｑ31 土日平均のテレビ視聴時間は？
（ほとんど見ず十数分以下 0 ／ 1時間未満 3 ／ 1〜2時間未満 5 ／ 2〜4時間未満 6 ／ 4時間以上 3）
→大学生だから、平日と土日のテレビ視聴時間がほとんど変わらないのだろう。勤め人やパートの主婦などであれば、大きく変わるものと思われる。
Ｑ32 毎朝、テレビをつけるか？ （つける 10 ／ つけない 7）
Ｑ33 【Ｑ32で「つける」と答えた者のみ】毎朝、合わせるチャンネルは？
（日テレ 4 ／ フジ 3 ／ NHK総合 2［朝ドラ視聴者はゼロ］ ／ TBS 1［はなまるのゲストがつまらなければ日テレ］ ※日テレとフジの数字は要再質問）
→数年前に同じ質問をしたら、ほぼ全員がフジと答えた。局や番組の勢いは、こんな簡単な調査でもある程度わかる。
Ｑ34 帰宅後すぐ、テレビをつけるか？ （つける 6 ／ つけない 11）
Ｑ35 【Ｑ34で「つける」と答えた者のみ】帰宅後すぐ、テレビをつける理由は？
（家族が視聴中なのでついている 2 ／ 一人暮らしで寂しい 2 ／ 夕方情報ニュースの店・グルメ情報を見る 1 ／ 7時頃に帰宅しゴールデンの番組を見る 1）
Ｑ36 テレビ番組を録画できるか？ （できる 12 ／ できない 5）
Ｑ37 【Ｑ37で「できる」と答えた者のみ】録画機器の種別は？
（VTR 0 ／ ブルーレイ含むDVD/HDD録画機 9 ／ テレビ内蔵または外付けHDD 3 ／ PCのHDD 0）
●インターネットとは何か？
※以下、準備中
【坂本 衛】
前期ガイダンス(2)：受講生のネット環境調査「インターネットへの接触状況」 2012-04-20
●教員の自己紹介つづき（略）
●配布物
・坂本衛『「地デジ化」の大問題 誰も書かなかった「アナログ停波」のカラクリ』（2011年、知的発見! BOOKS）のチラシ
「地デジ化」の大問題（Amazon）
・坂本が関連した過去の新聞記事いくつか
●受講生アンケートその1（放送特殊研究V 2012-04-20実施）
●アンケート結果を見て（坂本感想）
・ハッキリいって、非常に驚いた。
・「スパム」「PCの掃除」の認知度がほぼ半分、「セーフティ・モードの起動」「OpenOffice.org」の認知度がほぼ3分の1、「ファイアウォール」「デフラグ」の認知度が2〜1割というのは、ヤバい。信じられん数字で、この授業が必要であると、改めて強く思う。
・ほとんどの者がExcelやPowerPointを使っているのに、3分の2がOpenOffice.orgを知らない。つまり、ExcelやPowerPointとほぼ互換で何年か前まで約1万円で売っていたソフトが、現在はタダで入手できることを知らないとは、呆れた話。「並」か「まだまだ」の学生は、無料ソフトで充分だ。親にバカ高い学費を払わせ、そのうえ2万やそこらする高いソフトまで買わせるとは。もっと親孝行せんか!!
●配布物
・坂本衛『「地デジ化」の大問題 誰も書かなかった「アナログ停波」のカラクリ』（2011年、知的発見! BOOKS）のチラシ
「地デジ化」の大問題（Amazon）・坂本が関連した過去の新聞記事いくつか
●受講生アンケートその1（放送特殊研究V 2012-04-20実施）
インターネットへの接触状況（N＝22）
Ｑ01 居住の形態は？ （実家 14 ／ 一人暮らし・下宿・ルームシェアなど実家以外 8）
Ｑ02 自分用として使えるデスクトップパソコン（以下PC）があるか？ （ある 8 ／ ない 14）
Ｑ03 【Ｑ02で「ある」と答えた者のみ】デスクトップPCの回線種別は？
（ADSL 0 ／ 光ファイバ 1 ／ CATV 1 ／ わからない 6）
Ｑ04 自分用として使えるノートPCがあるか？ （ある 20 ／ ない 2）
Ｑ05 【Ｑ04で「ある」と答えた者のみ】ノートPCの回線種別は？
（ADSL 1 ／ 光ファイバ 4 ／ CATV 4 ／ 通信カード3［うちUQ WiMAX 1］ ／ わからない 8）
Ｑ06 携帯電話を持っているか？ （持っている 22 ／ 持っていない 0）
Ｑ07 携帯電話はインターネットにつながるか？ （つながる 22 ／ つながらない 0）
Ｑ08 ホームページ（ブログを除く）を持っているか？ （持っている 2 ／ 持っていない 20）
Ｑ09 ブログを持っているか？ （持っている 7 ／ 持っていない 15）
Ｑ10 Facebookのアカウントがあるか？ （ある 16 ／ ない 6）
Ｑ11 【Ｑ10で「ある」と答えた者のみ】Facebookを使いこなしているか？ （いる 7 ／ いない 9）
Ｑ12 Twitterのアカウントがあるか？ （ある 22 ／ ない 0）
Ｑ13 【Ｑ12で「ある」と答えた者のみ】Twitterを使いこなしているか？ （いる 18 ／ いない 4）
Ｑ14 平日（月〜金）平均のパソコン接触時間は？
（30分未満 2 ／ 30分〜1時間未満 4 ／ 1〜3時間未満 8 ／ 3時間以上 8）
Ｑ15 PCに届くメールの数（日平均、スパム除く）は？ （1〜9通 20 ／ 10通以上 2）
Ｑ16 携帯に届くメールの数（日平均、スパム除く）は？
（0〜9通 11 ／ 10〜19通 7 ／ 20〜29通 3 ／ 30通以上 1）
Ｑ17 Excelに、自分はどの程度習熟していると思うか？
（完璧 0 ／ かなり 0 ／ 並 12 ／ まだまだ 9 ／ 全然ダメ 1）
Ｑ18 PowerPointに、自分はどの程度習熟していると思うか？
（完璧 0 ／ かなり 0 ／ 並 13 ／ まだまだ 7 ／ 全然ダメ 2）
Ｑ19 「スパム」とは何か、知っているか？ （知っている 13 ／ 知らない 9）
Ｑ20 「ファイアウォール」とは何か、知っているか？ （知っている 4 ／ 知らない 18）
Ｑ21 「PCの掃除」とは何か、知っているか？ （知っている 10 ／ 知らない 12）
Ｑ22 「デフラグ」とは何か、知っているか？ （知っている 3 ／ 知らない 19）
Ｑ23 「セーフティ・モードの起動」とは何か、知っているか？ （知っている 7 ／ 知らない 15）
Ｑ24 「OpenOffice.org」とは何か、知っているか？ （知っている 7 ／ 知らない 15）
Ｑ25 メインで使っているPCのOSは何か？
（Windows7 11 ／ WindowsXPまたはWindowsVista 6 ／ Mac 5）
●アンケート結果を見て（坂本感想）
・ハッキリいって、非常に驚いた。
・「スパム」「PCの掃除」の認知度がほぼ半分、「セーフティ・モードの起動」「OpenOffice.org」の認知度がほぼ3分の1、「ファイアウォール」「デフラグ」の認知度が2〜1割というのは、ヤバい。信じられん数字で、この授業が必要であると、改めて強く思う。
・ほとんどの者がExcelやPowerPointを使っているのに、3分の2がOpenOffice.orgを知らない。つまり、ExcelやPowerPointとほぼ互換で何年か前まで約1万円で売っていたソフトが、現在はタダで入手できることを知らないとは、呆れた話。「並」か「まだまだ」の学生は、無料ソフトで充分だ。親にバカ高い学費を払わせ、そのうえ2万やそこらする高いソフトまで買わせるとは。もっと親孝行せんか!!
【坂本 衛】
前期ガイダンス(1)：授業の狙い、シラバス、教員自己紹介など 2012-04-13
●2012年度放送特殊研究Vのシラバス
●教員（坂本 衛）の自己紹介
・職業は、税務署に出す書類には「文筆業」と書く。ジャーナリスト、ライターでも間違いではないが、「放送ジャーナリスト」ではなく、そう名乗ったこともない（その肩書きの記事があれば、それは記者の無理解による）。
・つまり本職の教員ではない。学内事情には詳しくなく、興味もない。学者のくだらない論文には、なお興味がない。
・日本大学芸術学部で教えはじめたのは1999年4月から。当時は放送批評誌『GALAC』編集長。『放送批評』最後の編集長、『GALAC』最初の編集長（8年）を務めたので、放送には詳しいが、編集長時代も含めて放送でメシを食っているわけではなく、放送に関係しない仕事のほうがはるかに多い。
・テレビだけを見ていては、放送のことは何もわからない。
例1）なぜBS放送は日本だけにしかないかは、いくらテレビを見ても理解できない。現在のデジタルBS放送は「無残な失敗」（地上局がBSのメインだから「多様化」していない。地方民放局が総撤退。NHKを除きコンテンツ不足で、ショッピングか放送休止ばかり。多くの番組が視聴率測定限界以下）だが、誰もそういわないのは、わかっていないか、そういって放送局や官庁から煙たがられるのが怖いかの、いずれかだろう。旧郵政省のBS国産化政策で多額の税金をムダに投入したのは、ショッピングか放送休止ばかりの無料BS放送をやるためではなかった。そんな話は、本にも載っておらず、取材しなければ、わからない。
例2）テレビ批評のうち、報道やニュースの批評は、報道やニュースそのものについての知識がなければ、充分にはできない。【以下はこのブログ用に追加】たとえば2012年4月15日の北朝鮮軍事パレードで「新型の大陸間弾道弾6基が登場した」という報道は、それが「張りぼて」であることを知っていなければ、「おかしい」と指摘できない。坂本は知っている（本物ではないと思われる根拠を15項目ほど挙げることができる）。
●配布物
2010年以降、坂本が手がけた単行本（のうちアスコムから出したもののみ）の報道むけチラシ。当ブログで順次、紹介予定。
科目名 放送特殊研究Ｖ
担当教員 坂本 衛
対象学年 3年以上
クラス 01クラス
講義室 東棟2階 E-210教室
開講学期 通年
曜日・時限 金2
単位区分 選択
授業形態 講義
単位数 4
備考1 放送学科専門科目
科目区分 研究部門
開講校舎 江古田
サブタイトル ネットを理解することで、放送をより深く知ろう
授業のテーマ ［実践！］ネットは放送を殺すか？
履修条件 インターネット接続環境にある者
授業のねらい（到達目標）
テレビはマスメディアのうち、もっとも身近で接触が長く、伝達力が大きいとされてきたが、「テレビなど不要」という若者が増えている。テレビもインターネットの可能性を探り、試行を続ける。やがてネットは放送を殺すのだろうか？ そこで、ネットにおける情報の送受信を徹底的に実践し、ネットと放送の未来を考える。到達目標は、(1)ネットの基本を理解し、(2)ネットにおける情報の送受信技術を身につけ、(3)ネットと放送の未来について自分の考えを持つこと。
授業の方法
授業は、(1)教員の問題提起と解説、(2)受講生の討論とまとめ、(3)ホームページ・ブログ・フェイスブック・ツイッターなどによる情報の送受信の実践、(4)ネットにおける実践を通じたテレビなど放送の評価、で構成する。(1)と(2)は週1回の授業中、(3)と(4)は授業中と授業以外の時間を使っておこなう。論文執筆などは一切課さないが、(3)の作成作業やコメント書き込みが必要となる。
準備学習の内容
授業の方法欄に書いたうち、(3)ホームページ・ブログ・フェイスブック・ツイッターなどによる情報の送受信の実践、(4)ネットにおける実践を通じたテレビなど放送の評価が、準備学習そのものである。授業で提起され議論された諸問題を念頭におきつつ、注意深くテレビを視聴する、ネットを閲覧する、ブログにコメントする、メールを打つなどすることを、ふだんから心がけてほしい。
授業計画
01 前期ガイダンス(1)：授業の狙い、教員自己紹介など
02 前期ガイダンス(2)：受講生のネット環境調査
03 【ネットの基本01】 インターネットとは何か？
04 【ネットの基本02】 コンピュータ入門
05 【ネットの基本03】 メール入門
06 【ネットの基本04】 ホームページ・ブログ入門
07 【ネットの基本05】 検索入門─Googleを中心に
08 【ネットの基本06】 SNS入門─Facebookを中心に
09 【ネットの基本07】 ミニブログ入門─Twitterを中心に
10 【ネットの基本08】 ネット・セキュリティ入門（1）
10 【ネットの基本09】 ネット・セキュリティ入門（2）
12 【テレビの基本01】 テレビ放送とは何か？（1）
13 【テレビの基本02】 テレビ放送とは何か？（2）
14 【ネットとテレビ01】 ネットとテレビを比較する
15 【ネットの実践01】 ホームページ（全員で一つ）をつくる（その1）
16 後期ガイダンス：後期の進め方
17 【ネットの実践02】 ホームページをつくる（2）
18 【ネットの実践03】 ホームページをつくる（3）
19 【ネットの実践04】 Facebookを始める（1）
20 【ネットの実践05】 Facebookを始める（2）
21 【ネットの実践06】 Twitterを始める（1）
22 【ネットの実践07】 Twitterを始める（2）
23 【ネットの実践08】 ネット実践の実践的まとめ
24 【ネットとテレビ02】 ネットとテレビを再び比較する
25 【ネットとテレビ03】 ネットの強みは何か？
26 【ネットとテレビ04】 テレビの強みは何か？
27 【ネットとテレビ05】 ネットの弱みは何か？
28 【ネットとテレビ06】 テレビの弱みは何か？
29 【ネットとテレビ07】 ネットはテレビを殺すか？
30 通期のまとめ
教科書 使えるものが存在しない。
参考書 適宜指示する。
成績評価 出欠席・授業中の発言・ブログ書き込みなどを総合評価。
その他 ネットにおける情報の送信は全世界にリアルタイムで公開するので注意。
e-mail 連絡は原則としてブログ・非公開掲示板を使う。
●教員（坂本 衛）の自己紹介
・職業は、税務署に出す書類には「文筆業」と書く。ジャーナリスト、ライターでも間違いではないが、「放送ジャーナリスト」ではなく、そう名乗ったこともない（その肩書きの記事があれば、それは記者の無理解による）。
・つまり本職の教員ではない。学内事情には詳しくなく、興味もない。学者のくだらない論文には、なお興味がない。
・日本大学芸術学部で教えはじめたのは1999年4月から。当時は放送批評誌『GALAC』編集長。『放送批評』最後の編集長、『GALAC』最初の編集長（8年）を務めたので、放送には詳しいが、編集長時代も含めて放送でメシを食っているわけではなく、放送に関係しない仕事のほうがはるかに多い。
・テレビだけを見ていては、放送のことは何もわからない。
例1）なぜBS放送は日本だけにしかないかは、いくらテレビを見ても理解できない。現在のデジタルBS放送は「無残な失敗」（地上局がBSのメインだから「多様化」していない。地方民放局が総撤退。NHKを除きコンテンツ不足で、ショッピングか放送休止ばかり。多くの番組が視聴率測定限界以下）だが、誰もそういわないのは、わかっていないか、そういって放送局や官庁から煙たがられるのが怖いかの、いずれかだろう。旧郵政省のBS国産化政策で多額の税金をムダに投入したのは、ショッピングか放送休止ばかりの無料BS放送をやるためではなかった。そんな話は、本にも載っておらず、取材しなければ、わからない。
例2）テレビ批評のうち、報道やニュースの批評は、報道やニュースそのものについての知識がなければ、充分にはできない。【以下はこのブログ用に追加】たとえば2012年4月15日の北朝鮮軍事パレードで「新型の大陸間弾道弾6基が登場した」という報道は、それが「張りぼて」であることを知っていなければ、「おかしい」と指摘できない。坂本は知っている（本物ではないと思われる根拠を15項目ほど挙げることができる）。
●配布物
2010年以降、坂本が手がけた単行本（のうちアスコムから出したもののみ）の報道むけチラシ。当ブログで順次、紹介予定。
【坂本 衛】
広告放送は必要か？ 2011-12-16
【広告放送は必要か？】
●民間放送（民放）とは？
・受信料で運営される「公共放送」NHKの存在を前提として、NHK以外の放送を指す用語。
・事実上は、商業放送または広告放送（前者のほうが意味が広い。広告があまり入らない有料放送は広告放送とは呼びにくいが、明らかに商業放送）。
・現在では、公共放送に放送大学が入る。民間放送に、第三セクターによるCATVやNPO法人によるコミュニティ放送が入る。ボーダーライン上での定義は、やや曖昧。
●民放の公共性とは？
・現在の民放は、東京キー局を中心に全国ネット体制を敷いており、広域圏放送や県域放送という「ローカル放送」でありながら、「全国放送」的な存在。当然、公共的な放送であって「公共」と大いに関係していることに注意。
●実態は、営利企業による広告つきの放送
・主として広告収入によって運営されている。
↓
・多くの人が見れば見るほど、収入が上がる。
↓
「どのくらい多くの人が見ているか」の指標（ものさし）が「視聴率」しかない。
↓
民放は視聴率にこだわる。
●視聴率至上主義をめぐって
・「番組づくりにおいて（NHKや放送大学以外の）放送局が1％でも高い視聴率を取ろうとする」ことを「視聴率主義」と呼ぶとすれば、視聴率主義は、良し悪しの問題ではなく、民間放送・商業放送・広告放送にとって当たり前の話。それは民放テレビの原理。
・この意味の視聴率主義は、批判すべき対象ではない。それは、八百屋が大根を1本でも多く、トヨタ自動車がクルマを1台でも多く売ろうとするのと同じ。それを批判する者は「どうかしている」。
・視聴率主義と似ているが、「番組づくりにおいて放送局が1％でも高い視聴率を取ることを至上の題として、なりふりかまわず、手段を選ばずに視聴率upを図ろうとする」ことを「視聴率至上主義」と呼ぶとすれば、これは批判の対象。それは、八百屋が腐った大根を売りつけたり、自動車メーカーが欠陥車を売りつけたりするのと同じ。
・視聴率upを図るあまり、公共的な役割を忘れたり、過度に刺激的・扇情的な表現を使ったり、事実をねじ曲げたりすれば、これは徹底的に批判しなければならない。
・以上の「視聴率主義」と「視聴率至上主義」を混同し、的ハズレの主張をする人々が多い。
・テレビ局にも、混同する者がいる。たいていは、視聴率が取れないことの言い訳。
・現行の視聴率調査に問題があることは、また別の話（例 若者むけ番組の視聴率はハッキリ実態より低く出る）。
【この項は、授業で言わなかった追加】
・ドキュメンタリーの中には、「どうせ視聴率は取れないから」と、よりおもしろく、より視聴率を稼ごうとする努力を放棄しているものが、少なからずある。戦争・原爆・差別（部落・在日・ハンセン氏病）・病気（老い・痴呆・障害者）・貧困を取り上げさえすればドキュメンタリーになると思っている者が多すぎ、パターン化しすぎていてつまらない。
（ギャラクシー賞報道活動部門委員長を4年間やった者がいうのだから、間違いない！）
●「テレビは視聴率にこだわるから低俗になる」のウソ
・低俗＝趣味・考え方・傾向などが下品で程度の低いこと。下品で俗っぽいこと。程度が低く、趣味の悪いこと。
・過去の高視聴率番組100や1000をチェックすればわかる。低俗な番組は、ほどんど含まれていない。低俗では高視聴率を取ることはできない。
・当たり前！ ベストセラーも同様。マンガは俗っぽく、専門書よりは程度が低いとしても、何千万部も売れているマンガが、下品だったり趣味が悪かったりするわけではない。エロ・グロ・ナンセンスマンガの発行部数は、手塚治虫・鳥山明・井上雄彦といった作家たちのマンガより、はるかに少ない。
●視聴率が下がってきた→広告収入が減ってきた
・30％超えのドラマは、ほとんど見かけない。
・視聴率がくるのは国民的なイベント、大事件。ドラマでは、少なくなってきた。
・日本の広告費（電通）を調べよ。
・ひところ（1997〜2006年の10年間）のテレビ広告費はざっと2兆円、GNPの0.3〜0.4％などと言われた。それが落ちている。
06年2兆0161億円▲1.2％……番組0.8％ スポット▲2.9％
07年1兆9981億円▲0.9％……番組8773億円▲0.6％ スポット1兆1208億円▲1.1％
08年1兆9092億円▲4.4％……番組8656億円▲1.3％ スポット1兆0435億円▲6.9％
09年1兆7139億円▲10.2％……番組7596億円▲12.2％ スポット9543億円▲8.6％
10年1兆7321億円△1.1％……番組7132億円▲6.1％ スポット1兆0189億円△6.8％
・番組広告費（「この番組は××の提供でお送りしました」と出るCM収入）の大きな落ち込みに注意。番組内容と関係ない、CM告知だけを狙った（新聞に入るチラシ的な）CMが増えている。
日本の広告費の推移
・↑テレビ・ラジオとインターネットの広告費を単純に比較してはダメ。ネット広告には、エロ、風俗、ギャンブル、貸し金、飲食など、放送で流れない広告もすべて入っているため。
・ものが売れない時代（成熟化、少子高齢化）
・IT化やグローバル化によるデフレ（物価安）
・不景気・円高
→テレビは、商品名の連呼と、インターネットに客を呼ぶためだけの広告メディアに？
●テレビで告知しなくても売れている商品を調べてみよう。
・口コミやネットで評判になり、在庫切れの人気商品（お米パン製造器）
・高級品（ベンツ、高級化粧品、億ション）
・ネット販売が定着しているもの（DELLパソコン）
・訪問・対面販売が定着しているもの（クルマ、医薬、老舗の保険）
・クルマCMは「新車が出た！」か「安い軽自動車」以外、あまり見かけなくなった。なぜか？
●やたらとテレビCMを打っている商品を調べてみよう。
・携帯、携帯ゲーム
・ゲーム機、テレビゲーム
・ビール（季節限定）
・永谷園、ハウス食品、缶コーヒー、カップ麺、まろにーちゃん的なもの
・洗剤、香取線香（季節限定）、消臭剤、大衆薬（風邪薬、胃薬、肩こり湿布、栄養ドリンク）
・若者むけのもの、安いもの、どうでもいいもの、季節限定で売りまくるものが多い。なぜか？
●積極的に「買ってくれ」と言っていないように見えるCMの意味を考えてみよう。
・ユニクロ、ナイキ
●企業は、テレビCMを打たなくてもものが売れることに気づきはじめた。
・北米トヨタの新車販売
・パナソニックの石油ファンヒーター探し
●民放テレビは、明らかに長期低落の道をたどり始めた。
・15〜20年後には、存在しないテレビ局があるはず。
・ただし、影響力は削がれるが、なくなるとか、ネットに置き換わるとかいうことはない。
●民間放送（民放）とは？
・受信料で運営される「公共放送」NHKの存在を前提として、NHK以外の放送を指す用語。
・事実上は、商業放送または広告放送（前者のほうが意味が広い。広告があまり入らない有料放送は広告放送とは呼びにくいが、明らかに商業放送）。
・現在では、公共放送に放送大学が入る。民間放送に、第三セクターによるCATVやNPO法人によるコミュニティ放送が入る。ボーダーライン上での定義は、やや曖昧。
●民放の公共性とは？
・現在の民放は、東京キー局を中心に全国ネット体制を敷いており、広域圏放送や県域放送という「ローカル放送」でありながら、「全国放送」的な存在。当然、公共的な放送であって「公共」と大いに関係していることに注意。
●実態は、営利企業による広告つきの放送
・主として広告収入によって運営されている。
↓
・多くの人が見れば見るほど、収入が上がる。
↓
「どのくらい多くの人が見ているか」の指標（ものさし）が「視聴率」しかない。
↓
民放は視聴率にこだわる。
●視聴率至上主義をめぐって
・「番組づくりにおいて（NHKや放送大学以外の）放送局が1％でも高い視聴率を取ろうとする」ことを「視聴率主義」と呼ぶとすれば、視聴率主義は、良し悪しの問題ではなく、民間放送・商業放送・広告放送にとって当たり前の話。それは民放テレビの原理。
・この意味の視聴率主義は、批判すべき対象ではない。それは、八百屋が大根を1本でも多く、トヨタ自動車がクルマを1台でも多く売ろうとするのと同じ。それを批判する者は「どうかしている」。
・視聴率主義と似ているが、「番組づくりにおいて放送局が1％でも高い視聴率を取ることを至上の題として、なりふりかまわず、手段を選ばずに視聴率upを図ろうとする」ことを「視聴率至上主義」と呼ぶとすれば、これは批判の対象。それは、八百屋が腐った大根を売りつけたり、自動車メーカーが欠陥車を売りつけたりするのと同じ。
・視聴率upを図るあまり、公共的な役割を忘れたり、過度に刺激的・扇情的な表現を使ったり、事実をねじ曲げたりすれば、これは徹底的に批判しなければならない。
・以上の「視聴率主義」と「視聴率至上主義」を混同し、的ハズレの主張をする人々が多い。
・テレビ局にも、混同する者がいる。たいていは、視聴率が取れないことの言い訳。
・現行の視聴率調査に問題があることは、また別の話（例 若者むけ番組の視聴率はハッキリ実態より低く出る）。
【この項は、授業で言わなかった追加】
・ドキュメンタリーの中には、「どうせ視聴率は取れないから」と、よりおもしろく、より視聴率を稼ごうとする努力を放棄しているものが、少なからずある。戦争・原爆・差別（部落・在日・ハンセン氏病）・病気（老い・痴呆・障害者）・貧困を取り上げさえすればドキュメンタリーになると思っている者が多すぎ、パターン化しすぎていてつまらない。
（ギャラクシー賞報道活動部門委員長を4年間やった者がいうのだから、間違いない！）
●「テレビは視聴率にこだわるから低俗になる」のウソ
・低俗＝趣味・考え方・傾向などが下品で程度の低いこと。下品で俗っぽいこと。程度が低く、趣味の悪いこと。
・過去の高視聴率番組100や1000をチェックすればわかる。低俗な番組は、ほどんど含まれていない。低俗では高視聴率を取ることはできない。
・当たり前！ ベストセラーも同様。マンガは俗っぽく、専門書よりは程度が低いとしても、何千万部も売れているマンガが、下品だったり趣味が悪かったりするわけではない。エロ・グロ・ナンセンスマンガの発行部数は、手塚治虫・鳥山明・井上雄彦といった作家たちのマンガより、はるかに少ない。
●視聴率が下がってきた→広告収入が減ってきた
・30％超えのドラマは、ほとんど見かけない。
・視聴率がくるのは国民的なイベント、大事件。ドラマでは、少なくなってきた。
・日本の広告費（電通）を調べよ。
・ひところ（1997〜2006年の10年間）のテレビ広告費はざっと2兆円、GNPの0.3〜0.4％などと言われた。それが落ちている。
06年2兆0161億円▲1.2％……番組0.8％ スポット▲2.9％
07年1兆9981億円▲0.9％……番組8773億円▲0.6％ スポット1兆1208億円▲1.1％
08年1兆9092億円▲4.4％……番組8656億円▲1.3％ スポット1兆0435億円▲6.9％
09年1兆7139億円▲10.2％……番組7596億円▲12.2％ スポット9543億円▲8.6％
10年1兆7321億円△1.1％……番組7132億円▲6.1％ スポット1兆0189億円△6.8％
・番組広告費（「この番組は××の提供でお送りしました」と出るCM収入）の大きな落ち込みに注意。番組内容と関係ない、CM告知だけを狙った（新聞に入るチラシ的な）CMが増えている。
日本の広告費の推移・↑テレビ・ラジオとインターネットの広告費を単純に比較してはダメ。ネット広告には、エロ、風俗、ギャンブル、貸し金、飲食など、放送で流れない広告もすべて入っているため。
・ものが売れない時代（成熟化、少子高齢化）
・IT化やグローバル化によるデフレ（物価安）
・不景気・円高
→テレビは、商品名の連呼と、インターネットに客を呼ぶためだけの広告メディアに？
●テレビで告知しなくても売れている商品を調べてみよう。
・口コミやネットで評判になり、在庫切れの人気商品（お米パン製造器）
・高級品（ベンツ、高級化粧品、億ション）
・ネット販売が定着しているもの（DELLパソコン）
・訪問・対面販売が定着しているもの（クルマ、医薬、老舗の保険）
・クルマCMは「新車が出た！」か「安い軽自動車」以外、あまり見かけなくなった。なぜか？
●やたらとテレビCMを打っている商品を調べてみよう。
・携帯、携帯ゲーム
・ゲーム機、テレビゲーム
・ビール（季節限定）
・永谷園、ハウス食品、缶コーヒー、カップ麺、まろにーちゃん的なもの
・洗剤、香取線香（季節限定）、消臭剤、大衆薬（風邪薬、胃薬、肩こり湿布、栄養ドリンク）
・若者むけのもの、安いもの、どうでもいいもの、季節限定で売りまくるものが多い。なぜか？
●積極的に「買ってくれ」と言っていないように見えるCMの意味を考えてみよう。
・ユニクロ、ナイキ
●企業は、テレビCMを打たなくてもものが売れることに気づきはじめた。
・北米トヨタの新車販売
・パナソニックの石油ファンヒーター探し
●民放テレビは、明らかに長期低落の道をたどり始めた。
・15〜20年後には、存在しないテレビ局があるはず。
・ただし、影響力は削がれるが、なくなるとか、ネットに置き換わるとかいうことはない。
【坂本 衛】
公共放送NHKに期待する役割 2011-12-09
●本日の授業は、放送学科助手の鈴木渡さんが代行してくれます。
●授業開始時に現れ、原稿用紙を配ってくれますので、以下のテーマで小論文を書いてください。
【テーマ】公共放送NHKに期待する役割
【文字数】400字詰め原稿用紙3枚以上（2枚と1行なんてケチなことをせず、たくさん書こう！）
【説 明】授業で話したこと、参考リンク先の内容その他を踏まえ、現在の自分のテレビ視聴を前提として、NHKに期待する役割を自由に論じる。何も期待しないなら、それはそれでかまわないが、なぜそうなのかを論じること。期待する役割を果たすためにNHKに必要なことなんかも、書くとよいかも。
【注 意】1行目にテーマ、2行目下のほうに名前、3行目下のほうに学年と学籍番号を書くこと。
●鈴木助手は授業終了直前に再び現れるので、原稿を提出してください。
●どうしても授業時間内に仕上がらなかった者は、可及的速やかに鈴木助手に提出のこと。
★★★成績に関係する論文については、2011-11-27記事をチェック!!★★★
●授業開始時に現れ、原稿用紙を配ってくれますので、以下のテーマで小論文を書いてください。
【テーマ】公共放送NHKに期待する役割
【文字数】400字詰め原稿用紙3枚以上（2枚と1行なんてケチなことをせず、たくさん書こう！）
【説 明】授業で話したこと、参考リンク先の内容その他を踏まえ、現在の自分のテレビ視聴を前提として、NHKに期待する役割を自由に論じる。何も期待しないなら、それはそれでかまわないが、なぜそうなのかを論じること。期待する役割を果たすためにNHKに必要なことなんかも、書くとよいかも。
【注 意】1行目にテーマ、2行目下のほうに名前、3行目下のほうに学年と学籍番号を書くこと。
●鈴木助手は授業終了直前に再び現れるので、原稿を提出してください。
●どうしても授業時間内に仕上がらなかった者は、可及的速やかに鈴木助手に提出のこと。
★★★成績に関係する論文については、2011-11-27記事をチェック!!★★★
【坂本 衛】
【番外篇】立命館大学 報道ジャーナリスト養成塾 公共放送ＮＨＫとはなにか？【オマケ】 2011-12-08
────────────────────
立命館大学（びわこ・くさつキャンパス）
報道ジャーナリスト養成塾
公共放送ＮＨＫとはなにか？
2011年12月8日 坂本 衛（ジャーナリスト）
────────────────────
０．自己紹介（略）
・すべてを疑え!! MAMO's Site→http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/profile.html
・1996〜『放送批評』編集長、1997〜2004『GALAC』編集長、2005〜『オフレコ！』副編集長
・2007〜2010放送批評懇談会ギャラクシー賞報道活動部門委員長、2009〜田原総一朗ノンフィクション賞審査員（映像部門）、2010民放連賞審査員（東京地区、報道番組）など
・坂本衛『「地デジ化」の大問題』（イースト・プレス刊、6月）
・山田法胤『ブッダに学ぶ とらわれない生き方』（同、7月）
・堀江貴文＋田原総一朗『ホリエモンの最後の言葉』（同、7月）
・辛坊治郎＋高橋千太郎『放射能の真実』（アスコム刊、9月）
・竹中平蔵＋中田宏『告発 ニッポンの大問題30！』（同、9月）
・古賀茂明＋田原総一朗『決別！日本の病根』（同、11月）
・榊原英資『「通貨」から読み解く世界同時恐慌』（同、12月22日）
１．公共放送NHKとは？
●NHK（日本放送協会）とは？
・NHKについて、どんなことを知っているだろうか？
・NHKのイメージを話し合おう。そのイメージをもたらしたものは何だろう？
●公共放送とは？
・「公共放送NHK」という。では、日テレやフジは公共的な放送ではないのだろうか？
・少なくとも「国営放送」ではない。では、「公共放送」とは何だろう？
２．日本の放送導入を振り返る
●放送は86年前にラジオでスタート
1925（大正14）年 社団法人東京放送局が初のラジオ放送。大阪放送局・名古屋放送局が続く。
放送の機能は「文化を国民に均分」「慰安によって家庭生活を革新」「国民の教養を養う」「経済機能を敏活にする」
1926年 逓信省指導下に3放送局が統合され、日本放送協会（NHK）が誕生。
放送を規律したのは「無線電信法」（さらに逓信省令「放送用私設無線電話規則」、「放送用私設無線電話監督事務処理細則」）
●放送導入時のラジオの位置づけ
逓信省（政府）→無線電信法（電報や電話など公衆電信を政府の一元管理統制下に）→ラジオ放送（公衆電信の一つという位置づけ）→実際の担当はNHK（独占）
・ラジオ設置者は逓信局長の「聴取無線電話私設許可書」が必要。受信料（聴取料）は月1円。
・国営放送でないかたちでNHKを官僚統制下においた狙いは何だろう？
・放送の歴史と戦争の歴史を重ね合わせ、気がつくことをまとめてみよう。
（表づくりが極めて有効。左に放送史・右に戦争史を書き、関連を探る）
３．戦後の放送改革を振り返る
1950（昭和25）年 電波三法（電波法、放送法、電波監理委員会設置法）
特殊法人日本放送協会が発足→「公共放送」
1951年 正力松太郎「日本テレビ放送網」構想→「民間放送」
1952年 電波監理委が日本テレビに予備免許を出し、廃止
1953年 2月にNHK、8月に日本テレビが放送開始
・第二次世界大戦の終結（日本の敗戦）後、アメリカがやったことは何か？
日本にとってどんな意味があったかを考えよう。
・日本の民主化を強く要請・主導したアメリカ（GHQ）は、放送をそのツールとして使った。
・放送の仕組みはアメリカが教えた。例）15分刻みの編成、ラジオ欄、ラジオドラマ。
・日本の独立（の回復）は1951年。電波三法が占領中に成立したことに注意。
【参考】放送の歴史「放送法制定までの経緯」1945〜50
http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/data/hoso1945.html
●放送法
・日本の放送を規律する法律。同時にNHK設置法。
・第1条がきわめて重要。よく吟味し、その意味を考えること。第1条「放送の不偏不党」と第3条2「政治的に公平」の違いを理解しよう。
・第15条 協会は、公共の福祉のために、あまねく日本全国において受信できるように豊かで、かつ、良い放送番組による国内基幹放送（国内放送である基幹放送をいう。以下同じ。）を行うとともに、放送及びその受信の進歩発達に必要な業務を行い、あわせて国際放送及び協会 国際衛星放送を行うことを目的とする。
・第64条 協会の放送を受信することのできる受信設備を設置した者は、協会とその放送の受信についての契約をしなければならない。ただし、放送の受信を目的としない受信設備又はラジオ放送（音声その他の音響を送る放送であつて、テレビジョン放送及び多重放送に該当しないものをいう。第百二十六条第一項において同じ。）若しくは多重放送に限り受信することのできる受信設備のみを設置した者については、この限りでない。
４．NHKの役割が変わってきた
・「あまねく」目的の達成、形骸化
・多チャンネル多メディア化
・インターネットの登場、その高度化
・モバイルメディア（ノートPC、携帯）の発展
・漠然とした「負担金」「準税金」から「対価」としての受信料へ
【参考】テレビの原理と放送局
http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/tv/tvtoha.html
５．公共放送の危機とNHKの暴走
【参考】NHKに政治介入。政府高官が圧力・干渉、番組内容を改変。受信料問題に影響も。ETV「裁かれた戦時性暴力」で http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/tv/nhk2.html
【参考】NHK受信料問題とは？ 曖昧・受信料をどうする？ NHK不祥事と「受信料不払い」（支払い拒否）拡大の経緯 http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/tv/nhk.html
【参考】NHKはどこへ行く？ 〜放送メディア・公共放送の危機〜
http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/tv/nhkdoko.html
・「受信料を払わなければ裁判沙汰に」とNHKの暴走が始まった。
・受信料滞納の裁判。
・受信未契約の裁判。
・これが望ましい公共放送のあり方といえるだろうか？
６．質疑応答
立命館大学（びわこ・くさつキャンパス）
報道ジャーナリスト養成塾
公共放送ＮＨＫとはなにか？
2011年12月8日 坂本 衛（ジャーナリスト）
────────────────────
０．自己紹介（略）
・すべてを疑え!! MAMO's Site→http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/profile.html
・1996〜『放送批評』編集長、1997〜2004『GALAC』編集長、2005〜『オフレコ！』副編集長
・2007〜2010放送批評懇談会ギャラクシー賞報道活動部門委員長、2009〜田原総一朗ノンフィクション賞審査員（映像部門）、2010民放連賞審査員（東京地区、報道番組）など
・坂本衛『「地デジ化」の大問題』（イースト・プレス刊、6月）
・山田法胤『ブッダに学ぶ とらわれない生き方』（同、7月）
・堀江貴文＋田原総一朗『ホリエモンの最後の言葉』（同、7月）
・辛坊治郎＋高橋千太郎『放射能の真実』（アスコム刊、9月）
・竹中平蔵＋中田宏『告発 ニッポンの大問題30！』（同、9月）
・古賀茂明＋田原総一朗『決別！日本の病根』（同、11月）
・榊原英資『「通貨」から読み解く世界同時恐慌』（同、12月22日）
１．公共放送NHKとは？
●NHK（日本放送協会）とは？
・NHKについて、どんなことを知っているだろうか？
・NHKのイメージを話し合おう。そのイメージをもたらしたものは何だろう？
●公共放送とは？
・「公共放送NHK」という。では、日テレやフジは公共的な放送ではないのだろうか？
・少なくとも「国営放送」ではない。では、「公共放送」とは何だろう？
２．日本の放送導入を振り返る
●放送は86年前にラジオでスタート
1925（大正14）年 社団法人東京放送局が初のラジオ放送。大阪放送局・名古屋放送局が続く。
放送の機能は「文化を国民に均分」「慰安によって家庭生活を革新」「国民の教養を養う」「経済機能を敏活にする」
1926年 逓信省指導下に3放送局が統合され、日本放送協会（NHK）が誕生。
放送を規律したのは「無線電信法」（さらに逓信省令「放送用私設無線電話規則」、「放送用私設無線電話監督事務処理細則」）
●放送導入時のラジオの位置づけ
逓信省（政府）→無線電信法（電報や電話など公衆電信を政府の一元管理統制下に）→ラジオ放送（公衆電信の一つという位置づけ）→実際の担当はNHK（独占）
・ラジオ設置者は逓信局長の「聴取無線電話私設許可書」が必要。受信料（聴取料）は月1円。
・国営放送でないかたちでNHKを官僚統制下においた狙いは何だろう？
・放送の歴史と戦争の歴史を重ね合わせ、気がつくことをまとめてみよう。
（表づくりが極めて有効。左に放送史・右に戦争史を書き、関連を探る）
３．戦後の放送改革を振り返る
1950（昭和25）年 電波三法（電波法、放送法、電波監理委員会設置法）
特殊法人日本放送協会が発足→「公共放送」
1951年 正力松太郎「日本テレビ放送網」構想→「民間放送」
1952年 電波監理委が日本テレビに予備免許を出し、廃止
1953年 2月にNHK、8月に日本テレビが放送開始
・第二次世界大戦の終結（日本の敗戦）後、アメリカがやったことは何か？
日本にとってどんな意味があったかを考えよう。
・日本の民主化を強く要請・主導したアメリカ（GHQ）は、放送をそのツールとして使った。
・放送の仕組みはアメリカが教えた。例）15分刻みの編成、ラジオ欄、ラジオドラマ。
・日本の独立（の回復）は1951年。電波三法が占領中に成立したことに注意。
【参考】放送の歴史「放送法制定までの経緯」1945〜50
http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/data/hoso1945.html
●放送法
・日本の放送を規律する法律。同時にNHK設置法。
・第1条がきわめて重要。よく吟味し、その意味を考えること。第1条「放送の不偏不党」と第3条2「政治的に公平」の違いを理解しよう。
・第15条 協会は、公共の福祉のために、あまねく日本全国において受信できるように豊かで、かつ、良い放送番組による国内基幹放送（国内放送である基幹放送をいう。以下同じ。）を行うとともに、放送及びその受信の進歩発達に必要な業務を行い、あわせて国際放送及び協会 国際衛星放送を行うことを目的とする。
・第64条 協会の放送を受信することのできる受信設備を設置した者は、協会とその放送の受信についての契約をしなければならない。ただし、放送の受信を目的としない受信設備又はラジオ放送（音声その他の音響を送る放送であつて、テレビジョン放送及び多重放送に該当しないものをいう。第百二十六条第一項において同じ。）若しくは多重放送に限り受信することのできる受信設備のみを設置した者については、この限りでない。
４．NHKの役割が変わってきた
・「あまねく」目的の達成、形骸化
・多チャンネル多メディア化
・インターネットの登場、その高度化
・モバイルメディア（ノートPC、携帯）の発展
・漠然とした「負担金」「準税金」から「対価」としての受信料へ
【参考】テレビの原理と放送局
http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/tv/tvtoha.html
５．公共放送の危機とNHKの暴走
【参考】NHKに政治介入。政府高官が圧力・干渉、番組内容を改変。受信料問題に影響も。ETV「裁かれた戦時性暴力」で http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/tv/nhk2.html
【参考】NHK受信料問題とは？ 曖昧・受信料をどうする？ NHK不祥事と「受信料不払い」（支払い拒否）拡大の経緯 http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/tv/nhk.html
【参考】NHKはどこへ行く？ 〜放送メディア・公共放送の危機〜
http://www.aa.alpha-net.ne.jp/mamos/tv/nhkdoko.html
・「受信料を払わなければ裁判沙汰に」とNHKの暴走が始まった。
・受信料滞納の裁判。
・受信未契約の裁判。
・これが望ましい公共放送のあり方といえるだろうか？
６．質疑応答
以 上
公共放送（NHK）は必要か？（つづき）、広告放送は必要か？ 2011-12-02
【公共放送（NHK）は必要か？（つづき）】
●公共放送NHKは、「公共放送」としての役割を果たしているか？
・長く続いた自民党一党支配の時代は、少なくとも政治的にはハッキリ「御用放送」の役目を果たしていた。
・NHKのみならずNHK・民放テレビ、郵政省は、自民党田中派の支配下にあった。
・田中角栄とは何か？
放送事件史「田中角栄」≪前編≫――大量免許でマスコミ支配（坂本衛の執筆記事）
放送事件史「田中角栄」≪後編≫――メディア支配構造の完成（同上）
・NHKの果たすべき（NHKに期待される）役割が、50年前とは違ってきた。どう違ってきた？
・受信料問題とは？ 公共放送の危機とは？
NHKに政治介入。政府高官が圧力・干渉、番組内容を改変。受信料問題に影響も。ETV「裁かれた戦時性暴力」で（同上）
NHK受信料問題とは？ 曖昧・受信料をどうする？ NHK不祥事と不払い（支払い拒否）拡大の経緯（同上）
NHKはどこへ行く？ 〜放送メディア・公共放送の危機〜（2008年2月8日に日本放送労働組合［NHKの組合］中国支部で坂本衛がおこなった講演レジュメ）
・「受信料を払わなければ裁判沙汰に」と暴走しはじめたNHK
●公共放送NHKは、どうあるべきか。議論しよう。
【広告放送は必要か？】
●民間放送とは？
・「商業放送」「広告放送」のほうが、より実態に即した用語。「民間放送」はNHKあっての言葉。
・昔は「国鉄・私鉄（民鉄）」といった。国鉄がJRとなって（民営化して）からは、あまりいわない。
・「民放」がNHKとセットの存在であるならば、役割分担があり、民放のNHKとは異なる果たすべき役割があるはずだろう。それは何か？ 以下、次回。
★★★成績に関係する論文については、2011-11-27記事をチェック!!★★★
●公共放送NHKは、「公共放送」としての役割を果たしているか？
・長く続いた自民党一党支配の時代は、少なくとも政治的にはハッキリ「御用放送」の役目を果たしていた。
・NHKのみならずNHK・民放テレビ、郵政省は、自民党田中派の支配下にあった。
・田中角栄とは何か？
放送事件史「田中角栄」≪前編≫――大量免許でマスコミ支配（坂本衛の執筆記事）放送事件史「田中角栄」≪後編≫――メディア支配構造の完成（同上）・NHKの果たすべき（NHKに期待される）役割が、50年前とは違ってきた。どう違ってきた？
・受信料問題とは？ 公共放送の危機とは？
NHKに政治介入。政府高官が圧力・干渉、番組内容を改変。受信料問題に影響も。ETV「裁かれた戦時性暴力」で（同上）NHK受信料問題とは？ 曖昧・受信料をどうする？ NHK不祥事と不払い（支払い拒否）拡大の経緯（同上）NHKはどこへ行く？ 〜放送メディア・公共放送の危機〜（2008年2月8日に日本放送労働組合［NHKの組合］中国支部で坂本衛がおこなった講演レジュメ）・「受信料を払わなければ裁判沙汰に」と暴走しはじめたNHK
波動（11年10月28日執筆の某新聞コラム）
■
坂本 衛
■
ＮＨＫが、静かなる�猖汁��瓩鮖呂瓩拭�
一つは、受信料滞納の裁判沙汰だ。簡易裁判所に申し立てた支払督促は、06年11月から始まり、11年９月末までに１９８６件。
中には少数だが、地裁への強制執行手続き申し立てもある。
強権で知られた海老沢勝二元会長すら、かつて筆者に「公権力による罰則は採らない。国民との信頼関係だけをよりどころにする」と断言した。その信頼関係をＮＨＫの側から破った暴挙だ。
そもそも何万円も受信料を滞納するのは、高所得者ではない。職員の平均年収が１２００万円近いＮＨＫが、貧乏人を裁判所に訴えて見せしめにする性根が、おぞましい。
未契約者はタダで見放題だから、不公平は度を越している。受信料より大切な支払いと思える税金、健保、年金などを滞納したときの役所の対応と比べても、ＮＨＫの乱暴狼藉ぶりは目に余る。
暴走のもう一つは、自分で10％と約束した受信料収入の還元を、７％でごまかそうとしていることだ。
震災被災者の受信料免除は、阪神・淡路でも実施した公共放送として当然の責務。震災後の緊急投資も、公共性の高い会社はみんなやっている。「以上を加えれば10％」とは、詭弁もはなはだしい。
自分に入るカネを払わない者を裁判沙汰にする一方で、自分が出すと公言したカネを値切ろうとは……。
しかもＮＨＫは、地デジが映らない世帯をＢＳに誘導して衛星契約を結ばせ、史上最大の受信料収入６５９８億円（10年度決算）を上げた。この不景気に５年連続の増収だ。
コストが増えず受信料だけ増えるＢＳはＮＨＫには濡れ手に粟。それを見ざるをえない人が多いのは、準備が整わないまま地デジ移行を強行したからだ。
これは焼け太りというのか、火事場泥棒というのか。
ＮＨＫ職員に「やりすぎでは」とか「恥ずかしい」という感覚はないのだろうか。
静かでも暴走は暴走だ。暴走を止めなければＮＨＫは早晩、国民から見放され、衰退し始めるだろう。これが筆者の見立てである。
（さかもと・まもる ジャーナリスト）
●公共放送NHKは、どうあるべきか。議論しよう。
【広告放送は必要か？】
●民間放送とは？
・「商業放送」「広告放送」のほうが、より実態に即した用語。「民間放送」はNHKあっての言葉。
・昔は「国鉄・私鉄（民鉄）」といった。国鉄がJRとなって（民営化して）からは、あまりいわない。
・「民放」がNHKとセットの存在であるならば、役割分担があり、民放のNHKとは異なる果たすべき役割があるはずだろう。それは何か？ 以下、次回。
≪緊急告知!!≫
12月8日夜に滋賀県出張が入り（遅くまで会合があり京都泊）、9日14時〜前米国務省日本部長（3月まで沖縄総領事）ケビン・メア氏取材が東京であるため、9日の授業はキツい。
そこで、授業はやりますが、以下のテーマで授業時間内に小論文を書き、鈴木助手に提出してください。
【テーマ】公共放送NHKに期待する役割
【文字数】400字詰め原稿用紙3枚以上
授業で話したこと、参考リンク先の内容その他を踏まえ、現在の自分のテレビ視聴を前提として、NHKに期待する役割を自由に論じてほしい。何も期待しないなら、それでかまわないが、なぜそうなのかを論じること。
★★★成績に関係する論文については、2011-11-27記事をチェック!!★★★
【坂本 衛】
われわれにテレビは必要か？（論文課題ほか） 2011-11-27
【超重要】論文課題ほか
●放送特殊研究Vの成績は、授業への出席回数、授業での発言（回数と内容）、論文（当ブログで公開）を総合的に判断してつけます。
●出席回数が著しく少ない者は「大論文」を書いて挽回するように。
●12月の授業は補講を含めて3回あります。2日、9日、16日。
●久しぶりに時間が取れたので、ブログデザインを変え、upがまだだった記事もup中。
【課題】……以下の二つとも、単位を出す最低条件。3年・4年共通。
【その1 論文課題】
論文「3.11東日本大震災とテレビ──私の体験から考える」を書き、坂本までメールすること。論文執筆にあたっては、以下の条件を熟読せよ。
【1】次の4部構成（4章立て）とし、それぞれに適当な小見出しをつける。
（1）3.11の大地震の瞬間、自分はどこで何をしており、どう行動したか。何を考えたか。周囲の状況や、家族・友だちなどの様子はどうだったか。家に帰ることができたのか。その後しばらくの様子、などなど。
（2）3.11（または発生2〜3日間の）のメディアとの接触状況。テレビ、ラジオ、携帯などを、どう使ったか。うまく使えたか。どう役立ったか。とくにテレビ放送は何を伝えていたか。それをどう評価するか。
（3）その後の原発報道、被災者報道、救援報道、さらに今日までの放射能汚染の拡大報道、復興報道など、主としてテレビ放送の報道を、どう評価するか。どこがよく、どこがダメか。
（4）以上を踏まえて災害報道の視点に立つとき、「われわれにテレビは必要か」という問いにどう答えるか。ネット、ラジオ、新聞、書籍その他のメディアの役割、その評価や批判を交えながら、自分の考えをまとめる。
【2】文字数は6000〜8000文字（全角換算。400字原稿用紙15〜20枚）。ワープロソフトで数えよ。この範囲にない論文は、単位を出す対象としない。ブログ掲載を前提とするので、段落冒頭は全角1字下げ、段落と段落の間は1行アキ（改行）、数字は半角文字を使うこと。
【3】送り先……坂本のメールアドレスまで（坂本サイトの全ページ末尾からメールを打つことができる）。必ずテキストファイルを添付のこと（メール本文への張りつけでなく）。ファイル名は半角小文字で「htkv＋月日＋自分の下の名前」とせよ（例 htkv1127mamoru.txt）。
【4】締め切り（成績を教務課に提出する締め切りによるので厳守！）
4年……2011年12月19日夜24時（12月20日0時）
3年……2012年1月31日夜24時（2月1日0時）
【5】論文は、届いた日付けで当ブログ記事として掲載し、タイトルに執筆者名を記す。ある程度長い文章だから、ちゃんとワープロソフトを使って書き、念入りに推敲や校正を重ねること。日時、場所、局名・番組名などを具体的に、わかりやすく書くこと。とくに考えでなく体験を書く部分は、ディテール（話の細部）を大切に。たとえば「高層ビルにいた」ではなく「新宿西口にある何階建て高層ビルの何階の窓際にいた」と書くとか、携帯がつながらなかったらどこの携帯か書くわけだ。
【6】質問があれば授業中に。坂本から下書き段階のものを読んだ意見を聞きたい者は申し出よ。
【その2 ブログへのコメント】
4年は2011年12月16日（金）の記事に、3年は2012年1月27日（金）の記事に、1年間の授業全体をふり返ってのコメントをつけること。なお、ヨイショは無用。
●卒業を予定する4年生は、とくに注意のこと。授業を取っているのに出席したのをあまり見たことがないという友だちには、ちゃんと伝えるように。
●放送特殊研究Vの成績は、授業への出席回数、授業での発言（回数と内容）、論文（当ブログで公開）を総合的に判断してつけます。
●出席回数が著しく少ない者は「大論文」を書いて挽回するように。
●12月の授業は補講を含めて3回あります。2日、9日、16日。
●久しぶりに時間が取れたので、ブログデザインを変え、upがまだだった記事もup中。
【課題】……以下の二つとも、単位を出す最低条件。3年・4年共通。
【その1 論文課題】
論文「3.11東日本大震災とテレビ──私の体験から考える」を書き、坂本までメールすること。論文執筆にあたっては、以下の条件を熟読せよ。
【1】次の4部構成（4章立て）とし、それぞれに適当な小見出しをつける。
（1）3.11の大地震の瞬間、自分はどこで何をしており、どう行動したか。何を考えたか。周囲の状況や、家族・友だちなどの様子はどうだったか。家に帰ることができたのか。その後しばらくの様子、などなど。
（2）3.11（または発生2〜3日間の）のメディアとの接触状況。テレビ、ラジオ、携帯などを、どう使ったか。うまく使えたか。どう役立ったか。とくにテレビ放送は何を伝えていたか。それをどう評価するか。
（3）その後の原発報道、被災者報道、救援報道、さらに今日までの放射能汚染の拡大報道、復興報道など、主としてテレビ放送の報道を、どう評価するか。どこがよく、どこがダメか。
（4）以上を踏まえて災害報道の視点に立つとき、「われわれにテレビは必要か」という問いにどう答えるか。ネット、ラジオ、新聞、書籍その他のメディアの役割、その評価や批判を交えながら、自分の考えをまとめる。
【2】文字数は6000〜8000文字（全角換算。400字原稿用紙15〜20枚）。ワープロソフトで数えよ。この範囲にない論文は、単位を出す対象としない。ブログ掲載を前提とするので、段落冒頭は全角1字下げ、段落と段落の間は1行アキ（改行）、数字は半角文字を使うこと。
【3】送り先……坂本のメールアドレスまで（坂本サイトの全ページ末尾からメールを打つことができる）。必ずテキストファイルを添付のこと（メール本文への張りつけでなく）。ファイル名は半角小文字で「htkv＋月日＋自分の下の名前」とせよ（例 htkv1127mamoru.txt）。
【4】締め切り（成績を教務課に提出する締め切りによるので厳守！）
4年……2011年12月19日夜24時（12月20日0時）
3年……2012年1月31日夜24時（2月1日0時）
【5】論文は、届いた日付けで当ブログ記事として掲載し、タイトルに執筆者名を記す。ある程度長い文章だから、ちゃんとワープロソフトを使って書き、念入りに推敲や校正を重ねること。日時、場所、局名・番組名などを具体的に、わかりやすく書くこと。とくに考えでなく体験を書く部分は、ディテール（話の細部）を大切に。たとえば「高層ビルにいた」ではなく「新宿西口にある何階建て高層ビルの何階の窓際にいた」と書くとか、携帯がつながらなかったらどこの携帯か書くわけだ。
【6】質問があれば授業中に。坂本から下書き段階のものを読んだ意見を聞きたい者は申し出よ。
【その2 ブログへのコメント】
4年は2011年12月16日（金）の記事に、3年は2012年1月27日（金）の記事に、1年間の授業全体をふり返ってのコメントをつけること。なお、ヨイショは無用。
●卒業を予定する4年生は、とくに注意のこと。授業を取っているのに出席したのをあまり見たことがないという友だちには、ちゃんと伝えるように。
【坂本 衛】
ブログデザイン変更でいろいろテスト 2011-11-26
水平線はこんな感じ。
以上はデフォルト。下が1行分、自動的に空いてしまう（↑）。
破線に色を付けてみる（↓）。
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半角イコールを使う（↓）。
==========================================================
三点リーダを使う（↓）。
…………………………………………………………………
引用はこんな感じ。blockquoteをcssで制御。下マージン0だが、1行分、自動的に空いてしまう（↓）。
以上はデフォルト。下が1行分、自動的に空いてしまう（↑）。
破線に色を付けてみる（↓）。
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半角イコールを使う（↓）。
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三点リーダを使う（↓）。
…………………………………………………………………
引用はこんな感じ。blockquoteをcssで制御。下マージン0だが、1行分、自動的に空いてしまう（↓）。
（国内放送の放送番組の編集等）
第三条の二 放送事業者は、国内放送の放送番組の編集に当たつては、次の各号の定めるところによらなければならない。
一 公安及び善良な風俗を害しないこと。
二 政治的に公平であること。
三 報道は事実をまげないですること。
四 意見が対立している問題については、できるだけ多くの角度から論点を明らかにすること。
２ 放送事業者は、テレビジョン放送による国内放送の放送番組の編集に当たつては、特別な事業計画によるものを除くほか、教養番組又は教育番組並びに報道番組及び娯楽番組を設け、放送番組の相互の間の調和を保つようにしなければならない。
３ 放送事業者は、国内放送の教育番組の編集及び放送に当たつては、その放送の対象とする者が明確で、内容がその者に有益適切であり、組織的かつ継続的であるようにするとともに、その放送の計画及び内容をあらかじめ公衆が知ることができるようにしなければならない。この場合において、当該番組が学校向けのものであるときは、その内容が学校教育に関する法令の定める教育課程の基準に準拠するようにしなければならない。
４ 放送事業者は、テレビジョン放送による国内放送の放送番組の編集に当たつては、静止し、又は移動する事物の瞬間的影像を視覚障害者に対して説明するための音声その他の音響を聴くことができる放送番組及び音声その他の音響を聴覚障害者に対して説明するための文字又は図形を見ることができる放送番組をできる限り多く設けるようにしなければならない。
【坂本 衛】
